These 12

Unterrichtsmaterialien für den Bereich DaZ sollen auf Ermächtigung und gesellschaftliche Teilhabe durch die Erweiterung sprachlicher Handlungsfähigkeit abzielen. Dazu gehören neben einem zeitgemäßen, multimedialen, auf dem aktuellen Forschungsstand basierenden methodisch-didaktischen Konzept insbesondere Ansätze, die durch das Einbeziehen authentischer Materialien die Heterogenität der Zielsprachenländer und -regionen abbilden und zu kulturreflexivem Lernen einladen. Aufgaben- und Handlungsorientierung, Möglichkeiten autonomen Lernens, Binnendifferenzierung, Wahlmöglichkeiten sowie transparente Lernziele und Angebote zur Selbstevaluation im Sinne der Lernendenautonomie sind dabei unabdingbare Bestandteile der Unterrichtsmaterialien/Lehrwerke.